“implementação da nova metodologia está prevista para o segundo semestre deste ano”
José Carlos Bossolan
Foi publicado nesta terça-feira (29/04) no Diário Oficial do Estado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), a lista final das unidades que aderiram ao Programa das Escolas Cívico-Militares (ECM). Um das 100 escolas finalistas é a Escola Estadual Francisco Teodoro de Andrade de Andradina que deverá adotar a nova metodologia de ensino.
Após 3 rodada de votações, onde foram computados votos de mãe, pai ou responsável pelos alunos menores de 16 anos de idade; estudantes a partir de 16 anos de idade, ou seus familiares, em caso de abstenção de alunos dessa faixa etária; e professores e outros profissionais da equipe escolar, foram classificadas as unidades que obtiveram 50% dos votos mais um, atingiram o quorum mínimo exigido pelo estado.
Segundo dados da Seduc-SP, no total, foram computados mais de 106 mil votos da comunidade escolar, com 87% a favor da implantação do programa. Três escolas aprovaram a proposta com 100% dos votos válidos. Como o número foi superior à meta de 100 escolas previstas para 2025, a Seduc-SP adotou critérios de seleção, como a existência de pelo menos uma escola por município, o índice paulista de vulnerabilidade social (IPVS) e o resultado no IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo).
Além da escola de Andradina, em Araçatuba foi selecionada a escola “professora Vaniole Dionysio Marques Pavan” e em Birigui a escola “professora Esmeralda Milani Maroni”. Nas unidades escolares selecionadas, as metodologias adotadas pelo Programa Escola Cívico-Militar passarão a funcionar no segundo semetre deste ano.
Currículo e processo seletivo das escolas cívico-militares
As escolas cívico-militares seguirão o Currículo Paulista, definido pela Secretaria da Educação. A Seduc-SP também será responsável pelo processo de seleção dos monitores. Caberá à Secretaria da Segurança Pública apoiar a Secretaria da Educação no processo seletivo e emitir declarações com informações sobre o comportamento e sobre processos criminais ou administrativos, concluídos ou não, em que os candidatos a atuar como monitores nessas unidades de ensino possam estar envolvidos.